Association pour l'information et l'échange de pratiques en faveur du développement durable.
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Éducation
16 documents trouvés :
3 fiches expériences
" Le bruit, l’écolier et la cité " - Nice-Côte d’Azur (06)
La Communauté Urbaine Nice-Côte d’Azur a mis en place le programme d’action éducative « Le bruit, l’écolier et la cité ».
Apporté par les auteurs des expériences, le contenu de ces fiches n’engagent pas la responsabilité de la Plate-forme 21, qui ne les relaie qu’à titre d’information.
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Reconstitution d’une tourbière par une classe de CM1 - Ville de Chamalières (63)
La Ville de Chamalières et l’École primaire Montjoly se sont associés pour mener un projet de reconstitution de tourbière par une classe de CM1.
Apporté par les auteurs des expériences, le contenu de ces fiches n’engagent pas la responsabilité de la Plate-forme 21, qui ne les relaie qu’à titre d’information.
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Politique de gestion durable des espaces verts - Ville de Chamalières (63)
La Ville de Chamalères s’est engagée depuis 2007 dans une volonté de gestion durable de ses espaces verts et de sensibilisation à la biodiversité et au patrimoine naturel régional.
Apporté par les auteurs des expériences, le contenu de ces fiches n’engagent pas la responsabilité de la Plate-forme 21, qui ne les relaie qu’à titre d’information.
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1 article trouvé dans la rubrique "Agenda"
18, 19 & 20/11 & 10/12 - Rencontres Géosciences et Développement Durable
Ces Rencontres, organisées par le Collectif Régional d’Éducation à l’Environnement d’Auvergne sont un temps fort d’échanges et d’ouverture. Elles constituent une démarche particulièrement adaptée à la réflexion autour des Géosciences et du Développement Durable. Elles s’inscrivent dans la réflexion menée par le CREEA autour de la mise en place d’un Espace Régional de Concertation.
Objectifs :
Rassembler et relier les différentes sphères d’acteurs....
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12 fiches acteurs
IFMA
Institut Français de Mécanique Avancée
Domaine d’activité : la formation d’ingénieurs et la recherche en mécanique.
Mission de l’IFMA : former des ingénieurs citoyens à dimension internationale de haut niveau scientifique, experts en mécanique avancée et génie industriel, des ingénieurs pour lesquels le savoir-être enrichit harmonieusement le savoir et le...
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URCPIE Auvergne
Union Régionale des Centres Permanents d’Initiatives pour l’Environnement.
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Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand
Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand
L’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand aborde les questions de l’urbanisme, de l’aménagement du territoire, de la construction, des process, de la santé des personnes et des bilans carbone.
Le développement durable est envisagé à travers les questions urbaines, paysagères et...
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VetAgo Sup
Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles de Clermont-Ferrand.
Le développement durable est au coeur des missions d’enseignement supérieur et de recherche de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs des Travaux Agricoles de Clermont-Ferrand, dans les domaines de l’agriculture, de l’agroalimentaire et des dynamiques territoriales.
L’école participe à l’Unité Mixte de Recherche Métafort, aux côtés de l’INRA, du Cemagref et du Centre AgroParisTech-ENGREF de...
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Cemagref Clermont-Ferrand
Institut de recherche finalisée de référence pour la gestion durable des eaux et des territoires.
En Auvergne, le Cemagref mène des recherches autour de deux axes :
il travaille sur des innovations technologiques pour l’agriculture raisonnée et l’environnement ;
il fournit des outils et méthodes d’aide à la décision, réalise des essais et des actions de normalisation, apporte sa capacité d’expertise, en collaboration avec les acteurs du...
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AgroParisTech-ENGREF Clermont-Ferrand
École Nationale du Génie Rural des Eaux et des Forêts.
Le Centre AgroParisTech-ENGREF de Clermont-Ferrand conduit deux missions fondamentales :
former des ingénieurs de Bac + 5 (Master "développement des territoires ruraux") à BAC + 8 (formations doctorales) ;
produire et diffuser des connaissances (recherche et développement) en partenariat avec les grands organismes de recherche et principaux centres techniques professionnels pertinents.
Le...
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Université Blaise Pascal
Université d’Auvergne
Cynorhodon
Observatoire citoyen et promotion du développement durable dans le Puy-de-Dôme.
L’action de Cynorhodon se décline selon trois axes :
la vulgarisation sur les sujets du développement durable ;
la promotion des actions en faveur du développement durable et l’invitation à modifier nos pratiques ;
l’évaluation des actions et des politiques de développement durable conduites dans les différents territoires du département du...
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CREEA
Collectif Régional d’Education à l’Environnement Auvergne
Le CREEA est une association régionale ayant vocation à rassembler l’ensemble des acteurs souhaitant contribuer au développement de l’éducation à l’environnement en Auvergne, par l’action collective, dans une logique de développement durable.
Le CREEA a pour objectifs de :
renforcer les liens entre les acteurs de l’environnement ;
devenir une plate-forme permettant à ces acteurs de s’organiser...
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CEPA
Conservatoire des Espaces et Paysages d’Auvergne
Les Conservatoires d’Espaces Naturels sont les premiers gestionnaires privés d’espaces naturels en France (plus de 2 250 sites et 120 000 ha).
Les Conservatoires (Conservatoire des Espaces et Paysages d’Auvergne et Conservatoire des Sites de l’Allier) gèrent 185 sites et 1 544 hectares, caractérisés par une diversité foncière, paysagère, écologique et humaine.
Ils constituent le premier réseau de sites...
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CPIE
L’identité et les valeurs des CPIE
Les Centres permanents d’initiatives pour l’environnement (CPIE) sont des associations au service des territoires. Les CPIE, au service de l’intérêt général, mènent des projets d’Ingénierie de l’environnement, d’activités de loisirs et de découverte, d’animation scolaires et des actions de formations.
Les actions des CPIE conjuguent ainsi trois modes d’intervention :
Chercher, en offrant des services d’études, de conseil...
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